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2023-01-05

[国产一区二区三区中文在线]蜜蜂组室内设计作品

大家好今天来介绍的问题，国产一区二区三区中文在线，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

蜜蜂标准化养殖设计图

文章目录列表:

蜜蜂标准化养殖设计图

开始养蜂人需要：1，2蜂箱，蜜蜂3，蜂种4,5四季管理，疾病控制等环节，更多的内容，有限的空间，引入一些。
一，荨麻疹，巢框，巢础，摇蜜机，开始刮，脸蚊帐，喷洒烟雾探测器，每一个王板等用具。
蜂巢标准箱，目前广泛使用我们的荨麻疹是10箱标准箱，也被称为朗的蜂箱，它是由10巢箱，箱体，底部，巢门，副盖，盖分离器组成。十大架框：提供红色和白色松不变形，杉，杨兰和耐用的木材。不小于2厘米板厚。内周长465毫米，宽度380毫米245毫米高，外部前壁和后壁有一个手搭扣，易于处理。 8毫米宽的开口上前后壁内，有25毫米深的凹槽，凹槽的铅钉一根铁条，17毫米沿沿从包装盒中的铅条。 2，覆盖，大蜂箱盖B（副组长）丝盖。 3，底部。
两种，具有多个馈送和管理，在外面有窝基础加成蜂箱蜂蜂
，分蜜机，表面网格，由刮刀，蜂扫帚，每隔王板是必需的，根据本蜂大小选择，如其他生产蜂王浆，根据需要蜂花粉等生产设备就可以买到。
1
巢窝粉底是基础安装的蜜蜂建造蜂巢制成的巢箱，它是人造蜂蜡板材，巢础机压制而成，具有巢与巢底板室壳体底壁。欧洲养蜂有蜂窝基础是为使用;生产雄蜂蛹雄蜂窝基础;饲养蜜蜂蜂巢的基础。使用蜂窝巢础构造整齐，光滑，坚固耐用，少雄蜂房。页2，二手表面网状网络管理蜜蜂脸部，头部和颈部，以防止蜂蜇设备操作人员。页3，由于特殊的工具刮刀
养蜂。一端是弯刀，一端是平刀。用它来撬，刮，铲东西。如借力副组长，铲泥土蜂巢巢箱内。
4，烟
是驾驶蜂镇的衣服或工具。经发烟筒和两部分组成的笼子。在使用时，纸张，如干草或亚麻上火入烟囱的头发，遮住嘴巴，鼓励波纹管，它发出的烟雾，但不要喷火星。
5
主要用于去除蜜蜂蜂巢扫帚，盒，箱等的附件，长刷番长养之王蜂蜂。通常有两排刷毛，刷毛长65毫米，方便水白色鬃毛和尾毛制成。
6蜜蜂粪便
管理可以放置蜜蜂并记录。检查台时，蜜蜂。
7全线
女王王船上的每个国王被控制产卵及活动格板，严格分离的不育昆虫的殖民地区和蜂蜜生产区，使幼虫，蛹，花粉等不会相拌蜂蜜，工蜂可以自由通行。通过每一个景片的第14届制成导线导线，坚固耐用，不易变形;约4.4毫米两根导线之间的差距，女王不能被通过，但价格较贵，用直径7.5mm制成的竹隔王板，在中国南方易得，易加工，成本低，但硬度较差，更柔顺，每全线分钟平板王之王和每帧王板。全线平板是昆虫不育巢中之王和存储分离的蜂蜜下面的方框，服用方便，以提高蜂蜜和蜂蜜的质量。框蜂巢插入每一个国王板，女王可以在几个脾产卵控制。喂蜂蜜，糖浆和水与各种常用
8补充喂养用具：比索（1）巢门给料机，又称瓶馈线从一个罐子和底座组成，寸钉出瓶有许多孔，填充蜂蜜倒置的瓶子，插入的基础上，在大气压下，蜜蜂可以吸出，但不滴水。巢门的基地港，晚上喂食插入从巢门，合适的报酬喂养巢内，可避免盗蜂。根据弱碱的情况下，可以放置送出的隔板的蜂房内。经过河北农业大学养蜂场开发的便携式塑料杯进料器，填人药水，盖底，吸顶平底，插入从巢门的巢穴。
（2）箱馈线
巢箱的标准类似，长平饲槽大小。木材和塑料，也可以制造粗竹子。在设备内部，有一个浮动的一块单板，当喂养蜜蜂基础吸烟，诬陷给料机适用于饲养补贴。此外，在鸟巢箱型梁凿成长方形的浅槽，蜂蜜可作为次要美联储。
（3）巢
顶部馈线被放置在一个大蜂窝供料器顶部，下面的框中，适应紧急补充饲料和饲养冬季饲料的圆盘状的光的大小，可以容纳510升糖浆。
9
女王诱入控制装置通常女王诱入诱骗装置木套，几名保安诱入陷阱，到帧的类型等。比索（1）木套入
木诱诱入套设备是一台铁纱笼，木材堵塞的前端开了孔，装上铁片可以拉铁纱笼的开口端插入薄木板。
（2）安全诱入该装置，也被称为扣脾脏被诱入一个矩形银围裙，壁的下部是由铁齿，可压成蜂窝状，一个下部抽出铁片。
（3）全屏
诱入控制框架用木或铁，配备有两个大侧面引线纱，其内部的大约43毫米宽，高度245毫米，可以加载到蜂窝刚上面有拉板。日（4）皇后笼
铅丝网制成长方形的粽子中，约23米×33毫米×50毫米袋容积，它具有上述的铁墙上有一个洞，它可以放置王台或王后，与在滑动盖的孔的铁，下部装有可开木制槽，该槽可装糖精炼。可以用来引诱到王台或女王，女王也被监禁。近年来，广泛使用了竹蜂王笼的，由塑料片与钻出的小孔，为上端和下端所包围，入孔，其直径为2毫米的竹子，由矩形的饺子包围的体积约20mm×33毫米×50毫米，3毫米每个竹节间距，竹子里面有一个长期的，积极的，可以从这里拉出成皇后。更多的深秋或冬天，殖民地的女王蜂蜂王笼断成竹，所以女王停止推动预防蜂螨。
三，蜂蜂种
选择。现在饲养的主要是意大利蜜蜂和蜂种是黑蜂蜂种的混合动力系统。开始养蜂，初春的时候，一般先购买约四箱，三箱四箱蜜蜂，蜜蜂也被拒之门外的

什么东西可以真正吸引蜜蜂进蜂箱做巢 还有就是蜂箱有味怎么去除掉

1、在蜂箱里面，放一些含有地糖分非常高的食物，可以是白糖或是蜂蜜，也可以是其它的果糖。蜂箱里面放置白糖和蜂蜜的制作方法：取适量的白糖，加入适量的温水，一边加入白糖，一边搅拌均匀，等到白糖全部融化了，可以加入适量的蜂蜜，搅拌均匀即可。

2、蜂箱异味去除的方法：（1）新的蜂箱总有一些异味存在，像油漆和木板的气味就是最常见的，大家可以把新作好的蜂箱放在自然界中，让它经历风吹雨淋，过半年以后再投入使用，这样就能把蜜蜂蜂箱异味去除掉了，只是需要时间有些长，有些等不及。

（2）蜜蜂蜂箱异味的去除用火烤也是一个不错的选择，可以把旧的巢脾点燃后放在蜂箱内部，让它们的气味散发出来，慢慢进入到蜂箱中，蜂箱内部的异味就会被掩盖住，如果没有旧的巢脾用艾叶进行熏烤也是不错的选择。都利于蜜蜂对蜂箱的接受。

（3）在把新蜂箱投入使用时，如果没有太长的时间可以用来等待，最好的方法就是用蜂蜡去涂抹蜂箱，具体做法就是把蜂蜡加热后融化，把制好的蜂蜡液像刷油漆那样，刷在蜂箱的内外两侧，刷好后晾四十八小时，就可以投入使用，蜂蜡的气味是蜜蜂的最爱，它们寻着气味很容易接受蜂箱中的生活。

扩展资料

蜜蜂（Bee/Honey bee）在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。根据化石资料，蜜蜂在第三纪晚始新世地层中己大量发现，蜜蜂科的许多种类具有巨大的经济价值，与人类生活密切相关。在中国古代就有对蜜蜂及其用途的记载。不少种类的产物或行为与医学(如蜂蜜、王浆、蜂毒)、农业(如作物传粉)、工业(如蜂蜡、蜂胶)有密切关系，它们被称为资源昆虫。最为人们所熟悉的是人工驯养用来酿蜜的意大利蜜蜂和东方蜜蜂

筑巢

蜜蜂的筑巢本能复杂，筑巢地点、时间和巢的结构多样。筑巢时间一般在植物的盛花期。根据筑巢的地点和巢的质地，可分为以下几类：

营社会性生活的种类以自身分泌的蜡作脾，如蜜蜂属、无刺蜂属、麦蜂属等。巢室为六角形。

在土中筑巢的种类最多，巢室内部涂以蜡和唾液的混合物，以保持巢室内的湿度。

利用植物组织筑巢的更为多样，例如切叶蜂属可把植物叶片卷成筒状成为巢室，置放于自然空洞中；黄斑蜂属利用植物茸毛在茎上作成疣状的巢；芦蜂属和叶舌蜂属在枯死的植物茎干内筑巢；熊蜂属的一些种类在树林的枯枝落叶下营巢；木蜂属在木材中钻孔为巢等等。

其他如石蜂属利用唾液将小砂石粘连成巢，壁蜂属在蛞蝓壳内筑巢等等。

来源：：蜜蜂

求一篇现代风格的室内设计说明

　　现代简约室内设计最近比较流行，很多追求时尚的人群都喜欢这样的装修设计风格，不仅可以减少装修的费用，还能展现出自己预期的效果，这是现代人喜欢的设计装修方式，小编下面给咱们介绍一下现代简约室内设计说明范文。


室内设计说明范文介绍

　　一、设计范围

　　1、本装饰工程为××风格。2、本装饰工程包括室内地面、墙面、吊顶及后期家具配饰。

　　二、平面布置

　　1、一层布置主要由起居室、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间等部分构成;2、二层布置主要由卧室、书房、储物间、露天花园等部分构成。

　　三、防火要求

　　1、根据建设部颁发的《建筑设计防火规范》要求，在本装饰工程设计中主要采用阻燃性材料和难燃性材料;2、所有隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨，基层板双面)必须涂刷防火漆二遍。

　　四、防潮防水

　　1、墙、顶面造型部分为防止潮气侵入引起木结构变形，腐蚀，所有隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨，基层板双面)涂刷防腐油一遍;2、厨房、卫生间墙地面采用SBS防水涂料，墙面防水距地高度为500mm，淋浴间为1800mm。


　　五、防腐防锈

　　1、所有与墙体连接的隐蔽木结构部分表面(包括木龙骨，基层板双面)必须涂刷防腐油一遍;2、为防止钢构件腐蚀，所有钢结构表面涂刷红丹防锈漆二遍。

　　六、吊顶装饰工程

　　1、客、餐厅及其他采用木龙骨纸面石膏板吊顶，面罩“立邦永得丽”白色乳胶漆;2、厨房采用木龙骨纸面石膏板吊顶，面贴银灰色铝塑板分缝;3、卫生间采用木龙骨框架，耐变黄塑钢条形扣板吊顶(米、灰色相间)4、石膏板吊顶采用木龙骨框架，12mm厚纸面吊顶，特殊造型需采用大芯板、5mm夹板放样;5、石膏板规格采用为12×1200×3000mm纸面石膏板，石膏板接缝处，切45O角，用配套穿孔纸带及腻子布缝;6、吊顶板与墙壁面、窗帘盒、灯具等交接处应接缝严密，不得有漏缝现象。七、地面装饰工程。

　　1、客、餐厅地面采用白色600*600玻化砖满铺;2、厨房、卫生间地面采用300*300防滑砖满铺(颜色待定);3、卧室、书房及二层走道地面采用900*125*18紫檀实木地板满铺;4、楼梯为钢结构木楼梯：采用拉丝不锈钢护拦，紫檀实木楼梯板、扶手5、露天花园地面采用100*200*40广场砖斜铺设，局部绿色草皮点缀;6、花园地台采用型钢龙骨防腐处理，后铺1200*120*32mm油木板@140MM阵列。

　　八、墙面装饰工程

　　1、电视背景墙采用木龙骨框架，大芯板基层，面封纸面石膏板，面贴深灰色网状亚麻布装饰;2、沙发背景墙采用浅紫色网状亚麻布装饰;3、主人房床背景采用木龙骨框架，大芯板基层，面封纸面石膏板，面罩驼色乳胶漆4、楼梯休息平台墙面采用艺术文化石装饰(整体色系为暗红色，图案待定)5、原墙面采用“立邦永得丽”浅灰色乳胶漆。

　　九、灯具、五金配件

　　1、筒灯、定位射灯、艺术吊灯等灯具建议采用节能型;2、门五金及其它五金配件尽量采用耐腐蚀的不锈钢件、铜件或镀洛产品。

　　十、乳胶漆施工工艺要求

　　1、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部清油封底;2、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部满批腻子两遍;3、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部涂刷乳胶漆三遍。

　　十一、其它说明未尽事宜，参照国家现行有关规范规定执行。


　　室内设计要点说明

　　一、室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。室内设计“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”.室内是“建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合”。

　　二、室内环境设计是整体艺术随着环境保护意识的增长，社会物质财富的丰富，科学技术的发展，人们逐渐向往自然，渴望住在天然绿色环境中，要求从“物的堆积”中解放出来，要求室内各种物件之间存在统一整体之美，并在室内设计中采用一切现代的科技手段，在设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能，创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。室内环境设计是整体艺术，它应是空间、形体、色彩以及虚实关系的把握，功能组合关系的把握，意境创造的把握以及与周围环境的关系协调。许多成功的室内设计实例都是艺术上强调整体统一的作品。现代室内空间设计是一部存在于空间环境之中的大型的、直观、生动的、全面的史学书。迎合了优雅的整体时尚，避免了怀旧感伤的色彩，遵循简朴审美风格。在这座纯粹的象牙塔里白色是主导色彩，具极纯粹，体现“禅之奢华”，禅之风格弥漫着东方宁静主题，展示了对于建筑艺术象征力的肯定，并在与自然环境的对比协调中阐释自己的艺术表达，从而创造了自身之美，使其成为设计情景中一个珍贵的例外和一项显着的成功之作。

　　三、室内设计包括哪些内容?

　　室内环境是指包括室内空间环境、视觉环境、空气质量环境、声光热等物理环境、心理环境等许多方面。

　　本篇文章来源于瘦身美容设计时固然需要重视视觉环境的设计，但是不应局限于视觉环境，对室内声、光、热等物理环境，空气质量环境以及心理环境等因素也应极为重视，因为人们对室内环境是否舒适的感受，总是综合的。一个闷热、噪声背景很高的室内，即使看上去很漂亮，待在其间也很难给人愉悦的感受。室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务，始终需要把人对室内环境的要求，包括物质使用和精神两方面，放在首位。

　　由于篇幅的关系，下面我主要给大家介绍室内光环境的处理设计，色彩方面的设计和内置物的设计和室内绿化设计方面的问题。


　　居住空间的光环境设计

　　现代人经常处于繁忙的工作节奏中，所以真正白天在家的时间非常少，故居住空间的光环境设计显得尤为重要。灯光，是营造家居气氛的魔术师，在住宅内不同空间设计不同气氛、不同照度、舒适的照明灯光，不但使家居气氛格外温馨，还有增加空间层次、增强室内装饰艺术效果和增添生活情趣等等功能。在居住空间的光环境设计中，要注意以下四个方面：

　　1、考虑为人服务，故一切要以人为本。譬如卧室是休息的地方，亮度不宜太高，通过环境灯光营造柔和温馨的氛围，最好设有可调节的光源;相反，厨房要有足够的亮度，而且根据使用的需要，宜设置局部照明。

　　2、光环境的设计应服从于室内的装饰设计风格，让灯光显出“质感”、显出“造形”、显出“色彩”来。

　　3、灯具的挑选与光源的色调要与家具、陈设、不同使用功能的房间相匹配;

　　4、避免产生眩光，避免视觉疲劳。(这点要特别注意)

　　光环境艺术的表现形式是多种多样的，在很多情况下，它是灯、光、形、影、介质的综合;是不同空间由单体到整体的综合;是与不同艺术形式的综合。

　　现代简约室内设计说明范文包括：

　　1.前期设计

　　同样是建造，动物和人是不一样的，小蜜蜂建造家是本能反映，而人在建造之前，会构造设计。所以，如果用战役来比较我们的加，那么家装的前期设计就是这场战役的“作战方案”，是家装的“灵魂环节”。在前期设计中，同学必须还要做的一件事，那就是对自己的房间进行一次详细的测量，大家不要犯懒，最好亲自测量一遍。

　　2.主体拆改

　　进入到施工阶段，主体拆改是最先上的一个项目，主要包括拆墙、砌墙、铲墙皮、拆暖气、换塑钢窗等等。主体拆改说白了，就是先把工地的框架先搭起来。

　　3.水电改造

　　水电路改造之前，主体结构拆改应该基本完成了。在水电改造和主体拆改这两个环节之间，一些同学可能知道，还应该进行橱柜的第一次测量。其实所谓的橱柜第一次测量并没有什么实际内容，因为墙面和地面都没有处理，橱柜设计师不可能给出具体的设计尺寸，而只是就开发商预留的上水口、油烟机插座的位置，提出一些相关建议：看看油烟机插座的位置是否影响以后油烟机的安装;看看水表的位置是否合适;看看上水口的位置是否便于以后安装水槽。


　　现代简约室内设计内容什么?

　　1、考虑为人服务，故一切要以人为本。譬如卧室是休息的地方，亮度不宜太高，通过环境灯光营造柔和温馨的氛围，最好设有可调节的光源;相反，厨房要有足够的亮度，而且根据使用的需要，宜设置局部照明。

　　2、光环境的设计应服从于室内的装饰设计风格，让灯光显出“质感”、显出“造形”、显出“色彩”来。

　　3、灯具的挑选与光源的色调要与家具、陈设、不同使用功能的房间相匹配;

　　4、避免产生眩光，避免视觉疲劳。

　　以上这些即是小编为大家介绍的室内设计说明范文和现代简约室内设计说明范文，此种装修风格不仅可以节省空间和资料，还能使室内安置清新、有序，赋有时代感和全体美，表现了现代派所寻求那种风格。

中班蜜蜂做工音乐教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的中班蜜蜂做工音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇1

　　设计意图：

　　在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。

　　2、尝试用乐器进行打击乐活动。

　　3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、蜜蜂指挥棒一根。

　　2、音乐区的打击乐材料。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”

　　2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？”

　　二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。

　　1、教师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，教师也随音乐带领幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时，教师注意观察孩子们的节奏。

　　2、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？”幼儿讨论，“你好像找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”

　　“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？”用身体的其他部分来表现，再次感知歌曲的节奏。

　　3、尝试分工合作的小组活动：“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。”在每个小组里，教师选择一个能力强的幼儿做指挥。播放完整的歌曲，幼儿分组练习，教师巡回观察，并参与到能力弱的小组活动中。

　　4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，现在请演奏家们到舞台上表演展示。”请各小组展示自己的风采。

　　三、结束部分。

　　教师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？”请幼儿找找，跟着音乐伴奏。

　　延伸活动：结合娃娃家，结构区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。

　　活动反思：在本次活动中，教师一直担当幼儿的支持者、引导者、合作者的角色，歌曲的节奏让幼儿自己发现，幼儿示范，充分尊重幼儿的创造性和自主性，特别是小组活动时，为幼儿创造一个宽松，和谐，充满鼓励的学习氛围，对于能力不同的幼儿有着不同的要求，能力强的可以作为者，来指导整个小组幼儿，能力弱的作为学习者，让幼儿教幼儿，一起共同发展。教师在整个活动中把自己也当成小组成员之一，成为幼儿的同伴，和他们一起探索，讨论。在活动中，由于班级人数较多，所以在小组活动中有点混乱，怎样能合理分配好小组人员，教师对班级幼儿能力发展水平的也会影响整个活动的效果，这些都需要我们在今后的活动中反思改进。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习用清楚，自然的声音演唱歌曲。

　　2、借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

　　3、在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　教学重点、难点

　　幼儿能完整大方的带动作表演。

　　活动准备

　　1．幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。

　　2．黑板，粉笔或者蜜蜂图案。

　　3．幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由讨论蜜蜂。提问：它是谁？他飞的时候会发出什么样的声音？他每天飞来飞去在干什么？

　　2、教师范唱歌曲，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律，节奏。

　　3、教师请幼儿拿出幼儿用书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。

　　4、教师请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。提问：蜜蜂采蜜的时候，上下飞舞的很漂亮，我们也来学学。小朋友想一想，可以怎么飞呢？

　　5、教师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。

　　6、教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态，吸引蜜蜂来采蜜。

　　7、教师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。

　　8、就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，教师按乐句飞舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。

　　9、将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。

　　活动反思：

　　每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。

　　小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇3

　　活动目标：

　　1、会用活泼，轻快的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。

　　2、学习密封勤劳做工的精神。

　　活动准备：

　　1、蜜蜂头饰，塑料雪花积木插好的花朵。

　　2、歌曲磁带。

　　活动流程：

　　1、猜谜语引出蜜蜂，黄衣服，金翅膀，飞来飞去做工忙，它的本领可真大，还会自己造小房，做出甜甜好吃的，留给大家来品尝，谁若敢来欺负它，请你留神它的枪《蜜蜂》

　　2、幼儿学唱歌曲，

　　（1）幼儿教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏并回答问题：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？

　　（2）幼儿跟教师学打节奏，边念歌词，感受歌词的韵律美。

　　（3）听着歌曲旋律，尝试回忆歌词并演唱。

　　（4）看着教师的动作提示，会用轻快，活泼的歌声演唱歌曲。

　　3、创编动作，自由表现歌曲。

　　用塑料积木插好的花朵布置倩景，幼儿戴上蜜蜂头饰，边唱歌边跳舞。

　　4、总结评价幼儿的表现，引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。

　　课后小结：

　　通过学习，幼儿会演唱歌曲，并会用简单的动作表现歌词大意。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇4

　　教材分析：

　　《蜜蜂做工》是一首2/4拍的歌曲，曲调欢快、柔和、优美，富有童趣，表现了小蜜蜂的勤劳及做工时的快乐心情，告诫小朋友要勤劳、不做懒惰虫。中班幼儿对旋律的感知能力逐步提高，对音准的把握能力和对歌曲节奏的表现能力也有一定程度的提高。本次活动通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节，引导幼儿感受蜜蜂做工的愉悦心情，懂得要勤劳的道理。

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，初步了解蜜蜂春暖花开去釆蜜的习性，学唱歌曲。

　　2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

　　3、感受蜜蜂做工的愉悦心情懂得要勤劳、不做懒惰虫的道理，体验享受劳动成果的快乐。

　　活动准备：

　　小蜜蜂的头饰，与歌曲内容相关的图片，《幼儿素质发展课程·音乐》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件15。

　　活动建议：

　　1、创设¨蜜蜂釆蜜”情境，教师与幼儿共同扮蜜蜂播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿熟悉歌曲旋律，进行简单的发声练习。

　　提问：春天来了，小蜜蜂们采蜜时是怎样发出声音的？（引出发声练习。）

　　2、创设“蜜蜂做工”游戏情境，引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。

　　（1）请幼儿回忆蜜蜂采蛮的情景，梳理并理解歌词内容。

　　提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？它们为什么要勤劳地采花蜜？

　　（2）播放课件，教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容，感受蜜蜂做工的情景。

　　（3）引导幼儿学唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

　　教师演唱第1句并提问：小蜜蜂要去釆花蜜时心情是怎样的？引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。

　　（4）引导幼儿感受小蜜蜂匆匆忙忙采蛮的情景，尝试用动作和声音表现。

　　教师示范演唱第2句并提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？引导幼儿尝试用动作和声音表现“做工兴味浓”的样子。

　　（5）教师和幼儿一起演唱第3、4句，引导幼儿感受小蜜蜂“天暧花开”时采蜜的辛勤，懂得不做¨懒惰虫”的道理。

　　3、请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲，鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲，表现蜜蜂做工时的情景。

　　引导语：小蜜蜂酿了各种蜜，咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。

　　幼儿每演唱一遍，教师就打开课件中的一种花蜜，引导幼儿猜是哪种蜜，让幼儿体验唱歌的快乐。

　　4、利用课件创设“花园里鲜花盛开”的情境，引导幼儿创造性地演唱歌曲，懂得做事要勤劳，体验享受劳动成果的快乐。

　　（1）引导幼儿随音乐完整做动作，边唱歌边用动作创造性地表现蜜蜂做工时的快乐和自豪。

　　（2）播放课件，展示劳动成果，引导幼儿体验享受劳动成果的快乐。提问：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？

　　活动延伸：

　　在表演区投放蜜蜂头饰，引导幼儿用乐器伴奏，创造性地演唱歌曲。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇5

　　设计意图：

　　中班的孩子能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。设计了《蜜蜂做工》这一音乐创编活动，歌曲《蜜蜂做工》曲调欢快，音域适合中班幼儿，歌词用词简洁，符合幼儿的生活经验，能够充分调动起孩子的情感，通过活动不仅能让幼儿按乐句边唱、边表演，还能培养他们爱劳动的良好品质。

　　活动名称：

　　音乐活动

　　活动内容：

　　蜜蜂做工

　　活动目标：

　　1、复习歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、根据歌曲内容进行创编表演。

　　3、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　蜜蜂的头饰、翅膀，场景（树、花、草……），音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

　　活动过程：

　　一、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。

　　二、找到相应的位置，复习歌曲《蜜蜂做工》1—2遍。

　　三、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

　　师：（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……你们猜猜我是谁啊？

　　幼：蜜蜂。

　　师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮，哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢？

　　幼：……

　　（提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。）。师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦！（放音乐《蜜蜂做工》）（一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。）四、交换表演。

　　五、1、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃？

　　幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作，并出场。）2、总结师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗？因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。

　　活动反思：

　　在本次活动中，整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为出发点，采取了听、看、唱相结合的方式，再加上这首歌的歌词朗朗上口，深受小朋友的喜欢，小朋友学的也很快，大部分幼儿参与活动都比较的积极，体验到了活动的乐趣，不足方面是：还有及个别幼儿不太积极。有时在环节的过渡和衔接方面更自然些就更好了！

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇6

　　活动目标：

　　1、借助图谱顺序记忆歌词，用轻松、活泼的声音演唱歌曲。

　　2、根据歌曲创编相应的动作，感受音乐欢快的旋律。

　　3、通过演唱歌曲，懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂做一个爱劳动的好孩子。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：

　　活动重点：学唱歌曲，借助图谱顺序记忆歌词。

　　活动难点：根据歌曲创编相应的动作。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

　　2、歌曲图谱。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《春天歌》，引入主题。

　　1、教师模仿蜜蜂的叫声，创设情境。

　　师：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你们猜猜我是谁？

　　2、师：春天到了，花园里的花儿都开了，小蜜蜂正忙着干什么呢？我们一起来听一听吧！

　　二、学唱歌曲。

　　1、教师范唱歌曲，幼儿理解歌词。

　　师：刚才你听到了什么？（教师将相应图片按顺序贴在黑板上，如果幼儿没有听出全部歌词，教师再次范唱歌曲）

　　2、幼儿看图谱，学说歌词。

　　3、根据音乐学说歌词一遍。

　　4、根据音乐哼唱歌词。

　　5、幼儿跟音乐初步完整演唱歌曲两遍。

　　师：我们在唱歌的时候怎样表现出小蜜蜂劳动时心情呢？我们要用愉悦的心情去歌唱赞美劳动给大家带来的快乐！

　　三、鼓励幼儿大胆地创编动作，感受音乐欢快的旋律。

　　师：现在呀，你们就是一群小蜜蜂，想和我一起去花园里采蜜吗？小蜜蜂会怎么到花园里去呢？又是怎么采蜜的呢？我们一起去花园采蜜吧！来舞起来吧！看谁的舞蹈跳的最好。

　　1、幼儿大胆创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、边唱边表演。

　　四、结束部分。

　　1、你喜欢小蜜蜂吗？为什么？

　　鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的`好孩子。

　　活动反思：

　　每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步学习歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、能够根据歌曲内容大胆创编动作。

　　3、体验游戏带来的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、听音乐进场。

　　2、今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁？（小蜜蜂）哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀？请你们闭上眼睛吧！一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化？你们现在已经是蜜蜂宝宝了。

　　师：宝宝们好！

　　幼：妈妈好！

　　师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。播放音乐《蜜蜂做工》。提问：你们听到了什么？谁想说说？

　　师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。提问：它们在做什么？请幼儿回答。

　　3、师示范歌曲。

　　4、请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。

　　5、请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

　　二、采蜂蜜。

　　1、今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧！大家要排好队，不能掉队哦。（好）那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的？让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并及时表扬。（真棒）

　　2、宝宝们，我们出发吧！

　　3、听音乐，一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道的？宝宝们累了吧？那我们就休息一下吧。（坐地上）

　　4、勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采很多的蜂蜜，这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧？（好）

　　三、听音乐

　　带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧！跳着舞唱着歌结束。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇8

　　活动设计背景

　　中班的幼儿的年龄决定了，孩子们喜爱春天、喜爱小动物，更喜欢模仿小动物的一些动作。

　　活动目标

　　1、幼儿通过儿歌了解蜜蜂的知识

　　2、向幼儿渗透向勤劳的小蜜蜂学习的教育。

　　3、幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的趣味

　　教学重点、难点

　　通过学习儿歌引导幼儿感受蜜蜂的勤劳精神

　　活动准备

　　幼儿用书幼儿光碟小蜜蜂头饰

　　活动过程

　　一、想一想，说一说。

　　教师用头饰猜猜我是谁？引导幼儿说出蜜蜂，问幼儿：谁见过蜜蜂？你见过的蜜蜂是什么样子的？它发出的声音是什么样子的？幼儿想象并讨论，出示书本看图画，看看里面都有谁？他们都在做什么？

　　二、听一听。教师读儿歌，幼儿仔细倾听

　　1、教师提问：儿歌里面都讲了谁，发生了什么事情？蜜蜂那么辛苦做工是为了什么？为什么要准备过冬天的食物？幼儿讨论回答

　　2、教师讲述有关蜜蜂的知识：蜜蜂是一种会飞行的昆虫，有一对翅膀，利用翅膀发出嗡嗡嗡的声音，蜜蜂为了取得食物不停的工作，从白天到晚上，从春天都秋天，只要在植物开花的季节，蜜蜂就天天忙碌不惜，冬季是蜜蜂唯一的休闲时间（引导幼儿要向蜜蜂学习做一个勤劳的人，不要做懒惰的人）

　　3、全体幼儿跟老师一起模仿小蜜蜂的声音

　　4、教师读儿歌，幼儿跟读。

　　5、教师播放光碟，幼儿独立跟光碟指读儿歌

　　三、游戏：我是小蜜蜂。

　　1、教师邀请个别幼儿戴头饰模仿小蜜蜂飞行，看谁模仿得最像。

　　2、全体幼儿跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飞行。

　　3、教师发出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼儿根据教师的指令做出相应的动作

　　四、活动小结：我们通过学习了这一首儿歌，我们知道了蜜蜂是一种勤劳的小动物，我们要向蜜蜂学习它勤劳的精神。

　　教学反思

　　在活动中，我发现，孩子们都能够动起来，在学和表演的过程中，体验到儿歌带来的快乐，但我也发现了教学中很多的不足。

　　1、幼儿在表演结束后没有及时评价与提高

　　2、可能是对幼儿的年龄特点不太熟悉，因此，在实施幼儿跟着老师念儿歌，再以多种形式念儿歌环节时，幼儿有些跟不上节奏，导致有部分环节没有完全落实。

　　3、我还应该注意幼儿园的活动应注重故事情节的展现，以游戏化的形式，让幼儿在活动中能主动地参与，而不是被动的学习。

　　4，没有做到课后延伸，幼儿学习了蜜蜂勤劳的精神，应把这种精神延伸到家庭或者学校，让幼儿更加深刻的记住这样的一种精神，不要做个懒惰的人。

　　我想在今后的教学上，一定要时刻提醒自己要避免同样的错误，提高自己解决问题的能力，提升自己的教育水平。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇9

　　【活动设计背景】

　　1、活动延伸：在幼儿掌握基本伴奏的基础上，请幼儿尝试为歌曲创编更多伴奏的节拍动作，使活动更加有趣。

　　2、领域参透：

　　（1）在美术活动中，请幼儿画一画小蜜蜂。

　　（2）在社会活动中，带领幼儿认识蜜蜂并尝尝其味道。

　　3、家园共育：请家长带幼儿在户外散步的时候，注意观察小蜜蜂的活动。（在观察的同时注意保护自己。

　　【活动目标】

　　1、学习用轻快、活波的声音演唱歌曲。

　　2、感受四拍子歌曲的节拍特点，尝试在第3、4和11、12小结处配上“跺脚、拍手、拍手、拍手”的韵律动作。

　　3、通过学唱歌曲，学习小蜜蜂爱劳动的好习惯。

　　【教学重点、难点】

　　1教师解释歌曲中个别不容易理解的词语，如“做工兴味浓”。

　　教师：你知道“做工兴味浓”是什么意思吗？（教师可以先让幼儿自由讲述，最后教师再总结。）

　　2、根据理解后的歌词，看图练习演唱一次。

　　3、鼓励幼儿看幼儿用书的图谱，掌握跺脚、拍手、拍手、拍手的伴奏动作。

　　【活动准备】

　　1、学习DVD、教学CD、幼儿用书。

　　2、小蜜蜂手偶一个。

　　【活动过程】

　　1请幼儿观察幼儿用书上的图，说说图上的内容。

　　（1）教师：你觉得这幅图上说了一件什么事？

　　（2）教师：仔细听听，你听到歌里唱了些什么？

　　3、鼓励幼儿根据歌词逐句创编动作。

　　教师：现在呀，你们就是一群小蜜蜂，想和我一起去花园里采蜜吗？小蜜蜂会怎么到花园里去呢？又是怎么采蜜的呢？我来唱歌，请你们来给这首歌编一编动作吧！

　　4、教师选取幼儿创编的动作带领幼儿集体完整练习。

　　5、尝试边做动作演唱歌曲。

　　6、教师边做跺脚、拍手的伴奏动作，边演唱歌曲并引导幼儿观察。

　　7、教师用较慢的速度演唱，幼儿随着教师的歌声练习动作两次左右。

　　8、待幼儿熟悉后，可恢复原速度练习一次。

　　【教学反思】

　　1、请女孩唱歌，男孩做“跺脚、拍手”的动作。

　　2、怎么样才能让幼儿更加清楚地学习“跺脚、拍手、拍手、拍手”的动作节奏。

　　3、故事的内容，怎么样才能正确地将乐曲与图匹配起来。

　　中班蜜蜂做工音乐教案 篇10

　　一、活动目标：

　　1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》，感受歌词的韵律美，学会演唱歌曲。

　　2、感受“蜜蜂做工”的愉悦心情，体验享受劳动成果的快乐，乐于参加音乐活动。

　　二、活动准备：

　　1、《蜜蜂做工》伴奏音乐，蜜蜂头饰若干。

　　2、幼儿获奖舞蹈视频《蜜蜂做工》。

　　三、活动过程：

　　1、主题引入：出示图片小蜜蜂。

　　师问：小蜜蜂是怎么叫得啊？幼答：嗡嗡嗡……

　　2、出示蜜蜂生活习性的图片，让幼儿观察。

　　师问：蜜蜂在干什么呀？它们是什么季节去采蜜啊？

　　幼答：它们在采蜜，春天去采蜜。

　　小结：它们是春暖花开的季节去采蜜。

　　3、教师有感情的讲故事《小蜜蜂的故事》。

　　在一个春暖花开的季节，有一只小蜜蜂到伙伴家去敲门，大家一起去做工了，可有一只小蜜蜂它非常的懒惰它在家睡懒觉，小蜜蜂在花丛里辛勤的劳动着，准备着冬天吃的食物。过了好长一段时间，冬天来了小蜜蜂们在家里过着舒服的冬天，只有一只小蜜蜂没有食物，在冰天雪地里活活饿死了，再也没有醒过来。

　　4、师问：你们听到了什么？

　　幼答：小蜜蜂死了，大家一起去做工。

　　师问：小蜜蜂最后怎么死了？

　　幼答：小蜜蜂睡着了，他没有吃的就饿死了。

　　小结：让幼儿知道勤劳的小蜜蜂有食物吃，我们都要做勤劳的小蜜蜂。

　　5、教师新授歌曲。

　　（1）教师先示范一遍，让幼儿仔细听歌词。

　　（2）教师讲解歌词的内容让幼儿掌握。

　　（3）教师带领幼儿一起朗读一遍歌词。

　　（4）幼儿跟着教师后面一起学唱歌曲。

　　6、结束活动。

　　（1）让幼儿欣赏《小蜜蜂做工》的舞蹈。

　　（2）幼儿跟着教师后面学习小蜜蜂的舞蹈。

　　（3）蜜蜂姐姐带着我们的小蜜蜂去采蜜吧。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用

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